Защита курсовых исследовательских работ

 05.04. 2022г  в МОУ СОШ с. Тарбагатай на базе образовательного центра "Точка роста" естественно- научного направления прошла защита курсовых исследовательских работ обучающимися 10 класса.  Все темы  представленных работ вызвали интерес слушателей. Были разнообразны и представляли различные предметные области.

"Происхождение русских имен и их популярность", "Резиденции королевской британской семьи", "Летописцы родного края", "Химия и цвет", "Робот кран", "Либеро", "Вооруженные силы России", "Подростковая преступность", "Исследования экологического состояния вод с. Тарбагатай", "             " Магнитные бури и их влияние на жизнь человека".  Комиссия отметила лучшие работы обучающихся: Щерба Екатерины, Домашевской Анастасии, Бурдуковского Андрея, Артемьевой Анны, Горбунова Петра.

Выступления докладчиков соответствовали требованиям, сопровождались презентацией и практическими исследованиями. Полученные отметки за исследовательский проект пойдут в аттестат.  Поздравляем  десятиклассников с их первым серьезным экзаменом за курс средней школы!!!

Об организации исследования

 

Организация исследовательской деятельности

Научно-исследовательская деятельность школьников - это деятельность учащихся под руководством учителя, связанная с решением творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. Это позволяет развивать у школьников познавательный интерес, самостоятельность, культуру учебного труда; систематизировать, обобщать и углублять знания в определенной области учебного предмета; применять их на практике. Научно-исследовательская деятельность требует высокого уровня знаний, в первую очередь, самого педагога, хорошего владения методиками исследования, наличия библиотеки со специализированной литературой, и вообще, желания углубленно заниматься исследовательской деятельностью с учащимися.

Всероссийский химический диктант

 

О Химдиктанте 2021

Тема диктанта: Химия для настоящего и будущего

5 мая 2021 года состоится Всероссийский химический диктант. Начало диктанта – 13:00 по местному времени. Формат мероприятия – очно и онлайн.

Участникам диктанта предстоит за 45 минут ответить на 25 вопросов разного уровня сложности. Каждый вопрос напрямую связан с химией – возможно, с какими-то явлениями мы сталкиваемся каждый день, а про какие-то наверняка знаем из книг, интернета или СМИ.

Чтобы ответить правильно, специальные научные знания вовсе не требуются – важно лишь немного порассуждать, вспомнить пару примеров из жизни, и, самое главное, мыслить логически.

Результаты химдиктанта будут опубликованы в личном кабинете. Для тех, кто писал диктант онлайн – сразу после завершения работы, а для очных участников – 20 мая 2021 года.

Онлайн-участие

Всё, что необходимо для онлайн-участия:

1. Регистрация на сайте химдиктант.рф.
2. Устойчивое интернет-соединение и устройство для выхода в интернет.

   Важно!

   Приступить к выполнению заданий можно в промежуток с 00:00 15 мая по 23:59 16 мая 2021 года по московскому времени.

3. 45 минут свободного времени на выполнение заданий.
4. Принять участие онлайн
   
   
   

Творческая мастерская "Юные исследователи "

 

Несколько лет в Тарбагатайской  школе работает творческая мастерская "Моя малая родина", в которой занимаются ребята начальных классов.   Много лет мастерской руководила замечательный учитель высшей квалификационной категории Савченко Валентина Михайловна.  Уже с первого класса  приобщала она  детей к исследовательской деятельности: творчески мыслить, наблюдать, экспериментировать, делать выводы и умозаключения, подготовить выступление и презентации. Её ребята отлично справлялись с поставленными задачами, участвовали  в конкурсах, научно- практических конференциях различного уровня и занимали первые и призовые места. 

В этом году творческую мастерскую  приняла молодой педагог нашей школы Васильева Евгения Владимировна, которая постаралась сохранить проектно- исследовательской деятельности в школе. Она подготовила и провела в этом году интересный творческий отчет по проделанной работе. Члены мастерской "Юные исследователи" , ученики начальной,  школы представили свои первые проектно- исследовательские работы. Очень интересные темы, хороший уровень представления и презентаций - все это вызвало большой интерес зрителей

Календарь льготных вузовских олимпиад 2020-2021 гг.

 

Утверждён Перечень льготных вузовских олимпиад 2020-2021 учебного года. 

Напоминаем, что срок действия результатов перечисленных олимпиад – 4 года. Диплом победителя или призёра льготных вузовских олимпиад может быть использован в качестве льготы при поступлении только при условии получения по профильному предмету не менее 75 баллов ЕГЭ. Некоторые топовые вузы, например, ВШЭ, повышают эту планку до 85 баллов.

Желаем удачи! Если нужна будет помощь при подготовке - всегда рады проконсультировать. У нас большой опыт подготовки к ЕГЭ на высокие баллы, а также к участию и победе в предметных олимпиадах школьников. 

Олимпиада (название, уровень, предметы)	Сроки первого этапа	Задания олимпиады
"В начале было Слово..." 2 уровень: история 3 уровень: литература	Регистрация: с 1 октября 2020 года по 30 ноября 2020 года	Методические материалы для подготовки
Наследники Левши 3 уровень: физика	Отборочные туры: октябрь - ноябрь 2020 года	Задания прошлых лет
XIII Южно-Российская межрегиональная олимпиада школьников «Архитектура и искусство» по комплексу предметов (рисунок, живопись, композиция, черчение) 2 уровень: искусство, черчение	Отборочные этапы: ноябрь - декабрь 2020 года	Методические материалы для подготовки
Всероссийская олимпиада по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг 3 уровень: финансовая грамотность	Регистрация: с 1 сентября 2020 года по 25 ноября 2020 года	Учебно-методические материалы для подготовки

Школьный этап Всероссийской олимпиады

 

 

  

С 12 октября по 23 октября в  МОУ СОШ с. Тарбагатай   прошел первый этап всероссийской олимпиады школьников.   

12 октября  -  математика и экономика

13 октября — обществознание, химия

14 октября — МХК, информатика

15 октября — экология, асторономия

16 октября — физкультура, технология

19 октября — английский язык, право

20 октября — литература, ОБЖ

21 октября — история, биология

22 октября — география, физика

23 октября — русский язык

Защита курсовых работ

 7 октября в МОУ СОШ с. Тарбагатай состоялась защита курсовых работ в 11 классе.

Ребятами были представлены работы по разным направлениям: математике, биологии, химии, истории, географии. Особенно интересны работы: Игошиной Эльвиры «Влияние моющих средств для посуды на живые организмы», Левиной Людмилы «ДНК — код жизни.», Мальцевой Надежды «Из истории волонтерского движения», Вдовина Антона «История развития ДЮСШ», Резниковой Анастасии «Монеты, посвященные дню Победы», Шондра Андрея «Демографическая судьба мужчин в современной России», Биндюровой Елизаветы «Экологически безопасная косметика и парфюмерия». Свои работы учащиеся 11 класса представили и защитили на отлично. Администрация школы выражает благодарность обучающимся 11 класса и их руководителям.

Муниципальная научно- практическая конференция "Шаг в науку"

15 октября 2017 года состоялась муниципальная научно- практическая конференция "Шаг в науку" в п. Баляга.  Ученики  МОУ СОШ с. Тарбагатай  выступили отлично и в очередной раз завоевали кубок победителя.  Хорошо поработали педагоги, подготовившие участников.  

Готовимся к муниципальной НПК "Шаг в науку"

13 работ учащихся МОУ СОШ с. Тарбагатай представили работы на экспертизу.

X школьная НПК "Шаг в науку"

 4 апреля учащиеся  МОУ СОШ с. Тарбагатай выступали со своими исследовательскими работами на X школьной НПК "Шаг в науку". Жюри признали все работы интересными. Были отмечены учащиеся начальной школы: Иванова Кира и Климова Арина, которые рассказали о генеологическом древе своей семьи, Макарова Варвара поведала о своих любимых животных — лошадях, Геушева Анастасия и Воросова Дарья говорили об улочках-шкатулочках нашего села, Попова Татьяна познакомила слушателей с живыми барометрами. Среди старшеклассников отмечены работы Линейцевой Дианы "Учителя школы — участники ВОВ" и Резникова Анастасия "Гражданская война в судьбе забайкальцев", посвященные истории нашей малой Родины. Особый интерес вызвали работы мальчиков, увлекающих робототехникой: Бурдрдуковского Андрея, Крваленко Сергея, Белясова Даниила, Горюнова Романа "Роботы. Как они устроены", Белясова Ивана и Семёнова Дмитрия "Радиоуправляемый робот-разведчик" и Шекунова Ивана "Электрический светильник на светодиодной ленте с беспроводным управлением".

Смотрите фото здесь

Учимся по ФГОС. Учебное научное исследование.

Источник

Где искать идеи для инноваций ?

1. Инновации в школе начинаются с этапа определения потребности в новшестве определённой целевой группы.
2. Направленность образовательной организации на удовлетворение запросов потребителей должна быть сопоставима с имеющимися ресурсами и предоставляющимися возможностями, диктуемой внешней и внутренней средой. Это позволит избежать искусственности в постановке целей, их оторванности от понимания реального положения ОУ. Анализ внешней и внутренней среды составляет информационную платформу системы стратегического управления инновационным процессом, на которой в дальнейшем выстраивается стратегия реализации новшества. Этот этап в системе стратегического управления называется «стратегический анализ» Это  процесс сбора и обработки данных о внутренней и внешней среде, превращение данных в знание, способствующие лучшему пониманию ситуации. Цель стратегического анализа- выявить угрозы и возможности внешней среды, значимые в процессе внедрения новшества, а также сильные и слабые стороны ОУ. Такой анализ называется SWOT- анализом.  В результате анализа выявляются основные противоречия ( что есть и что вступает в противоречие с необходимостью  тех или иных изменений в деятельности школы), формулируется ключевая проблема, цель и выстраивается модель изменений на основе анализа и выявленных противоречий.
3. Например, для создания модели современной информационной среды  МОУ СОШ п. Тарбагатай сделан SWOT-анализ

Деятельность БОП МОУ СОШ п. Тарбагатай.

В 2015-2016 году продолжается работа стажировочной площадки МОУ СОШ п. Тарбагатай по теме "Расширение социального партнёрства на основе информационной образовательной среды " В расписание площадки включён модуль по внедрению профстандарта педагога.
27 10 октября на базе МОУ СОШ п. Тарбагатай проводятся стажировочные мероприятия для педагогов Забайкальского края.

Расписание стажировочной площадки

Учебное исследование

  Организация образовательной деятельности на уроке для учащихся 10-11 класса связана с трудностями ( подбор содержания, технология организации деятельности». Эту проблему можно решить  использованием технологии формирования исследовательской культуры. Для каждого учащегося составляется индивидуальная программа.  

Данная  образовательная  программа интегрирована в технологию  формирования учебно – исследовательской  культуры, что позволяет перейти  к  новому способу  предъявления  нормативных  требований, к определению  уровня предметной  компетентности  ученика. Учебно – исследовательская  культура  способствует перенесению знаний, умений, навыков исследовательской  деятельности в любую  область познавательной  и  практической  деятельности. Такой  областью  является учебное  исследование.

Краевая НПК "Шаг в будущее"

12 декабря 2015 года проводится третий очный этап  краевой научно- практической конференции "Шаг в будущее"
Приказ и положение посмотреть здесь

Исследовательская деятельность как способ превращения ученика в субъект учебной деятельности.

Если хочешь научить меня чему-то,
Позволь мне идти медленно…
Дай мне приглядеться…
Потрогать и подержать в руках
Послушать…
Понюхать…
И может быть попробовать на вкус…
О, сколько всего я смогу
Найти самостоятельно!
Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в
структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи
— вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него общеучебные
умения и навыки, как основу учебной деятельности.

• Приветствуем всех участников и гостей блога! В каждом человеке заложено стремление раскрыть себя и проникнуть в самые сокровенные тайны бытия с самого раннего возраста. Именно в школе необходимо помочь тем, кто интересуется различными областями науки, помочь претворить в жизнь их планы и мечты, помочь наиболее полно раскрыть свои способности. Общеизвестно, что ребёнок который приходит в школу, является исследователем по своей природе ( мы называем их "почемучками"), Любопытство перерастающее в любознательность, составляет как бы первооснову будущей исследовательской деятельности.  На данном этапе состояние образования в России все острее обозначается проблема применения знаний. Учащиеся заканчивающие наши школы насыщены различными знаниями, при этом совершенно не умеют их применять на практике. Отсюда все большее значение приобретает направление, предусматривающее участие школьников в научно- исследовательской и научно-практической деятельности. Именно это направление и формирует у учащихся умение и навыки практического применения теоретических знаний. Как ничто другое развивает мышление, логику, учит постановке целей, задач и поиску способов их достижения, с освоением различных методов. Все это приобретается на основе собственного опыта, что приводит к более глубокому осмыслению.
• "Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений" Л.Толстой.  Наш блог для тех, кто занимается творчеством, кто стремится проникнуть в суть явлений, кому интересно отвечать ан поставленные вопросы и видеть необычное в обычном. Наш блог для вас - исследователи!